【摘 要】
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考虑到学生学习的可持续发展,考虑到学生学习主体地位的确立和保持,有效地激发学生兴趣,并且增强学习动机是在小学生学科教学过程中,要切实开展的基础工作.小学教师要从了解
【机 构】
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广东省河源市和平县阳明镇新社学校,广东 河源,517200
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考虑到学生学习的可持续发展,考虑到学生学习主体地位的确立和保持,有效地激发学生兴趣,并且增强学习动机是在小学生学科教学过程中,要切实开展的基础工作.小学教师要从了解小学生的心理需求方面入手,有效地促进学生从外部动机向内部动机进行转化,让他们可以在学习问题上保持更为持久的积极性和主动性.让他们在高校的专注的学习状态中,有更多的收获和成长.
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