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自主探究性学习主要是指学生在学科教学过程中自己探索问题的一种学习方式，是一种精心设计的教学活动。化学自主探究性学习方式的构建包括程序设计、内容选择、问题生成、实例探讨四个方面：一般的教学程序是“确定课题-设计方案-自主探究-得出结论”；要选择具有核心和基础地位的那些概念和规律性知识进行探究；探究问题有学生提出、教师创设问题情境、教师直接提出三个层次：通过观察实验和理性思维提供丰富的熊性认识。