【摘 要】
：
阅读品质是提升学生语文素养的核心,其培养需要经过一个比较漫长的实践过程。虽然目前的教材对此进行了相应的安排,但课内的训练远远达不到提升学生阅读素养的目的,还需要大
论文部分内容阅读
阅读品质是提升学生语文素养的核心,其培养需要经过一个比较漫长的实践过程。虽然目前的教材对此进行了相应的安排,但课内的训练远远达不到提升学生阅读素养的目的,还需要大量的课外阅读来支持。教师在指导学生进行课外阅读时,要找准自己的角色定位,当好“演员”“导游”“贴心人”和“设计师”,激发学生的阅读兴趣,指导选择“好”的读物,教会正确的阅读方法,协调家长做好家庭课外阅读辅导。教师和家长共同努力,让学生进行有效的课外阅读,提升他们的阅读素养。
其他文献
发起教育的目的在于培养符合现代社会用人需求的优秀人才。在当前的教育指导活动中,教育不仅要关注学生的文化学习能力,更要强调学生的情感表现,使其获得内心上的满足,才能完
根据全国火灾事故伤亡统计,弱势群体火灾事故伤亡比率较大,而且呈上升趋势.因此,对弱势群体火灾事故频发进行有效分析十分有必要.这里就弱势群体火灾故事原因及其解决策略进
在当前我国经济发展面临的国内外环境空前复杂背景下,长三角地区承担着率先突破关键领域"卡脖子"技术、代表我国参与全球科技竞争、引领全国创新发展的重要使命。长三角创新
交通安全设施的设计要真正体现"以人为本,安全第一"的原则,只有这样才能够实现和谐交通,和谐出行.本文就交通安全设施存在的问题、交通安全设施的设置原则以及交通安全设施对
自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。自我管理能力是学生个人发展过程中不可缺少的一项能力,且良
创新方法包括科学思维、科学方法和科学工具,一直被作为推动企业发展的动力。四川省自2007年被科技部确立为创新方法试点省以来,始终围绕产业技术创新和企业能力创新的要求,
[摘 要]批判性思维是一种思维能力和人格品德的组合，其对未来的价值已达成全球共识。北京市八一学校立足本鹇实际，着手开发了高中生批判性思维课程，并进行校本化实施，以切实促进学生批判性思维发展。通过不断的实践与思考发现：批判性思维的核心是论证;批判性思维的培养需要专门教授，需要品格和能力双管齐下，需要恰当的素材进行辅助。为了进一步提高课程教学实施效果，未来还需要不断优化课程的逻辑结构，在课程实施中兼顾
[摘 要]在新兴信息技术支持下，智慧教育成为教育信息化发展的必然阶段和新境界。研究者对北京市某区县“十三五”期间教育信息化课题研究的现状和面对的挑战进行了分析，并针对智能化管理系统、信息技术与教育教学的融合创新、数字化教师专业发展平台、智慧评价、教师信息素养等方面提出了建议，以期为区域推进教育信息化建设提供有益借鉴。 [关键词]信息技术;智慧教育;教育信息化 近年来，我国的教育信息化事业飞速发
目的:实证分析社会经济地位与我国老年人身心健康的关系。方法:运用多重线性回归、Sobel检验和Bootstrap检验,分析社会经济地位对老年人身心健康的影响及社会交往的中介效应