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文章首先概述了生态观的内涵,其次阐述了生态观的层次,最后提出了生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径,包括引导学生客观认识生态规律、引导学生形成正确的生态价值观、引导学生形成正确的生态伦理观三个方面。
生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径
【摘 要】
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文章首先概述了生态观的内涵,其次阐述了生态观的层次,最后提出了生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径,包括引导学生客观认识生态规律、引导学生形成正确的生态价值观、引
【机 构】
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福建省连江尚德中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年18期
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