【摘 要】
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教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性、教育性和启发性等特点。物理课堂教学语言除此之外,还应具有知识性、趣味性、激励性和凝练性等特点。通过进一步优化物理教学,才
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教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性、教育性和启发性等特点。物理课堂教学语言除此之外,还应具有知识性、趣味性、激励性和凝练性等特点。通过进一步优化物理教学,才可以让新课改的理念应用于现实教学中去。
As a carrier of classroom teaching, teaching language has the characteristics of knowledge, education and enlightenment. In addition to the physical classroom teaching language, it should also have the characteristics of knowledge, interest, motivation and conciseness. By further optimizing the physics teaching, we can make the new curriculum reform apply to the reality teaching.
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