【摘 要】
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为了提高教学质量,我们总结了2002年耳鼻咽喉科多媒体教案制作与讲授经过.我们以耳鼻咽喉科学为基础,以山西医科大学<耳鼻咽喉科学教学大纲>为指南,参考多本图谱、音像资料,
【机 构】
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山西医科大学第二临床医学院耳鼻咽喉科
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为了提高教学质量,我们总结了2002年耳鼻咽喉科多媒体教案制作与讲授经过.我们以耳鼻咽喉科学为基础,以山西医科大学<耳鼻咽喉科学教学大纲>为指南,参考多本图谱、音像资料,制作多媒体幻灯.采用课后问卷调查形式,结果表明,大多数学生认为多媒体幻灯形象、生动、直观、内容丰富,易于接受,学习效率大大提高.总之,多媒体辅助教学可以提高耳鼻咽喉科学的授课质量,要在日常工作中积累资料,完善多媒体教案.同时,仍要重视教师的业务学习、临床经验、语言技巧、、及个人魅力的培养.
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