【摘 要】
:
据《左传》记载:襄公二十九年,吴公子札来鲁国聘问:“请观于周乐。使工为之歌《周南》、《召南》,曰:‘美哉.始基之矣,犹未也,然勤而不怨矣.’为之歌《邶》、《鄘》、《卫》,
论文部分内容阅读
据《左传》记载:襄公二十九年,吴公子札来鲁国聘问:“请观于周乐。使工为之歌《周南》、《召南》,曰:‘美哉.始基之矣,犹未也,然勤而不怨矣.’为之歌《邶》、《鄘》、《卫》,曰:‘美哉.渊乎.忧而不困者也。吾闻卫康叔、武公之德如是,是其卫风乎?’为之歌《王》,曰:‘美哉.思而不惧,其周之乐乎?’为之歌《郑》,曰:“美哉.其细已甚,民弗堪也,是其先亡乎?’为之歌《齐》,曰:
其他文献
党媒如何在融媒体时代提升影响力和竞争力,成为媒体从业者共同面对的话题。作为一家基层党媒,抚州市全媒体中心顺应时代发展趋势,通过借鉴学习和实践探索,走出了一条稳步快速
一九八六年五月,北京市社会科学学会联合会召开首都发展战略讨论会。应邀参加会议的有关方面的二十多位专家、学者,围绕着首都发展战略面临的主要问题以及应当采取的对策,发
本文是对“浪漫主义”概念的一次重新审视。通过对以洛夫乔依和韦勒克为代表的两派截然不同的观点的梳理,总结出相对合理的、以事实为根据的关于对“浪漫主义”概念的界定。
中学教育健康发展实现形式的实践与探索●山西省忻州一中王彦炯在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下,党中央、国务院一贯高度重视教育工作,始终把教育作为关系到社会
本文确定了供应商选择的指标体系,并且以各指标作为评价的目标,利用权重法规范评价矩阵得到各供应商的评价属性值,并消除不同量纲的影响,再计算各供应商与理想供应商的贴近度
日本教育与现代化的关系一百多年来,日本重视教育的具有远见的政策,终于在日本现代化过程中发挥出它的巨大的威力,保证并加快了实现现代化的速度。这可以从主要资本主义国家
当代发展研究理论二战后兴起于西方国家,经历了正统现代化学派、修正现代化学派、激进发展学派、批判发展学派等几个阶段的理论演变。发展研究理论内部存在着发展目标不断深化
数学测试是数学教学过程中一项经常性工作。做好测试后讲评有助于学生了解自己知识能力水平情况,通过讲评要使学生能够做到发场成绩、纠正错误、弥补缺陷,激发学生求知欲望,完善