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<正>很多人把教育现代化等同于教育信息化,把经济基础作为资源开发的前提,把多媒体等现代教学手段的使用作为好课的标志,这是对新课程倡导的资源观的一种错误的理解。无论是经济相对落后的地区,还是经济相对发达的地区,都应该大力倡导简朴、节约的资源观,挖掘和利用身边潜在的课程资源。
提倡简朴、节约的课程资源观
【摘 要】
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<正>很多人把教育现代化等同于教育信息化,把经济基础作为资源开发的前提,把多媒体等现代教学手段的使用作为好课的标志,这是对新课程倡导的资源观的一种错误的理解。无论是
【机 构】
：
教育部基础教育课程教材发展中心;
【出 处】
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中国民族教育
【发表日期】
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2004年期
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