【摘 要】
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为了探索《动物病理》线上线下混合式教学模式,提升教学效果.课程团队依托中国大学慕课(MOOC)平台采用课前下达任务引导预习、课中查漏补缺加深理解、课后巩固的方式创建线上线下混合式《动物病理》课程教学模式,并从课程建设和使用、实施过程、教学评价和效果、不足及反思等几个方面进行了分析.结果表明《动物病理》课程采用线上线下混合式教学模式,可以提升学生的学习效果,激发学生的学习兴趣.
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院动物医学院,江苏泰州225300
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为了探索《动物病理》线上线下混合式教学模式,提升教学效果.课程团队依托中国大学慕课(MOOC)平台采用课前下达任务引导预习、课中查漏补缺加深理解、课后巩固的方式创建线上线下混合式《动物病理》课程教学模式,并从课程建设和使用、实施过程、教学评价和效果、不足及反思等几个方面进行了分析.结果表明《动物病理》课程采用线上线下混合式教学模式,可以提升学生的学习效果,激发学生的学习兴趣.
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