【摘 要】
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目的探讨多元化团队式健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者对疾病认知的影响。方法选取COPD患者67例,按入院的奇偶数顺序随机分
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目的探讨多元化团队式健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者对疾病认知的影响。方法选取COPD患者67例,按入院的奇偶数顺序随机分为对照组（n=33）和实验组（n=34）。对照组按照常规健康教育方式进行护理,实验组将多元化团队式健康教育模式运用到护理中。患者入院及出院时应用调查问卷评价干预效果。结果 2组患者入院时在饮食、预防、治疗、氧疗知识得分、有效咳嗽方法比较,差异无统计学意义;干预后出院时调查,实验组明显优于对照组,差
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