[摘要]在新课改中，明确要求要激发学生的学习兴趣，帮助学生树立起自信心并养成良好的学习习惯，在此基础上提高学生自身的学习质量。因此在初中英语教学中，教师要认识到帮助学生养成良好学习习惯的重要性，帮助学生可以将所学习到的知识运用到实际中去，这样学生才会更好地参与学习，从而喜欢上学习英语。基于此，针对培养农村初中生的英语学习习惯进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
　　[关键词]农村初中英语学习习惯培养措施
　　[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060045
　　英语是一门实践性比较强的学科，因此学生想要掌握好英语，就必须在学习语音与词汇等知识的基础上增强自身的听说读写能力。这样就要求学生养成良好的学习习惯，所以对于英语教师来说，必须要认识到帮助学生养成良好学习习惯的重要性，在此基础上，促使学生可以认真听讲并养成积极发言与思考的习惯。
　　一、培养学生养成良好学习习惯的意义
　　其实从教育的本质上来讲，就是要提高学生的学习能力，促使学生具备各种良好的社会习惯。因此在英语教学中，学生的学习过程就可以成为学习习惯的培养过程。且就目前来说，很多学生在学习的过程中都觉得英语是比较难学的，而造成这一现象的主要原因在于学生并没有养成良好的学习习惯。所以当学生开始接触到英语时，教师就要积极帮助其树立起英语学习良好习惯的意识，这样学生才会主动参与学习中。
　　二、在农村初中生英语学习中存在的问题
　　就目前的许多中学来说，很多学生学习习惯都比较差，加之英语基础也比较差，这样在学习的过程中，就不知道怎样正确学习英语。一些学生存在许多的不良学习习惯，如在课堂上不愿意举手发言，不想表达自己的意见。在阅读文章时，学生也不能够大声地朗读等，这些都影响了学生的学习效果，同时也不利于良好学习习惯的养成。
　　三、培养学生养成良好学习习惯的措施
　　（一）在教学中，教师要发挥出指导作用
　　新课改的核心理念就是要促使每一个学生可以实现长远的发展。因此为了贯彻这一教学方针，教师要及时改变自身的教学行为，尊重学生，对学习基础比较薄弱的学生来说，教师要具备足够的耐心，及时引导与赞扬每一个学生，在小事上鼓励学生。在实际教学中，常常会出现许多学生的学习信心不足，这样也就不能很好地解决在学习上的问题，甚至是不能实现进步与发展。造成这一现象的主要原因在于学生在日常的学习过程中，得不到教师的尊重，很多言行也没有得到教师的认可，反而受到教师的冷漠与批评。因此在实际教学中，当教师发现学生不能很好地回答问题时，要及时与学生进行沟通，了解学生出现这一现象的原因，同时教师还要针对学生的实际情况帮助其进行分析，让学生明确解决问题的重要性。
　　（二）积极开展第二课堂
　　在新课改中明确指出，当学生具备好奇心与学习欲望时，可以促使其更好的学习英语知识，且当学生实现学以致用时，可以让其明确学习英语知识的意义，这样学生才会不断提高自身的英语素养。因此在实际教学中，为了让学生实现学以致用，教师就可以采用让其用英语来汇报天气，这样能给学生创建出练习的机会。此外教师还可以结合教材中的内容，丰富英语课堂，并为学生创造出第二课堂，如做游戏与演短剧等。这样在师生友好互动的过程中，可以为学生创建出他们喜欢的课堂环境，开阔学生的视野，增强学生的词汇累积。
　　（三）采用恰当的教学方法来帮助学生养成良好的学习习惯
　　在帮助学生养成良好学习习惯的过程中，让学生进行小组合作可以有效提高学生的学习兴趣。因此在实际教学中，教师要充分发挥出小组合作学习的优势，如要求学生读课文，并让其他同学在倾听的过程中帮助其纠正语法上的错误等，这样可以有效培养学生的学习兴趣与听力。另外，在学生练习英语习题的过程中，可以让小组之间进行相互讨论，教师要做好引导工作，让学生获取正确的答案，这样便可以很好的增强学生的自信心。
　　综上所述可以看出，在农村初中生英语学习习惯的培养上，教师必须要让学生自觉改掉不良的学习习惯，学会怎样学习英语，这样才能实现学习目标，提高自身的英语素养。
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　　（责任编辑黄晓）