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主要探讨研究建构主义理论指导下的＂自主学习＂＋＂合作学习＂模式在中级口译课程教学的应用,并结合定量研究与定性研究来进行验证。同时,研究者结合课前、课中及课后的教学反思,力求完善这种教学模式及口译教学策略。
建构主义理论指导下的“自主学习”＋“合作学习”模式——基于高职院校中级口译课程的实证研究
【摘 要】
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主要探讨研究建构主义理论指导下的＂自主学习＂＋＂合作学习＂模式在中级口译课程教学的应用,并结合定量研究与定性研究来进行验证。同时,研究者结合课前、课中及课后的教学反思,力求
【机 构】
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上海外国语大学
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2012年8期
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