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<正>一个好的语文教师如果善于从教学对象——学生和教学内容出发,设计出高质量的、有技巧性的提问,就能有效训练学生的思维能力,不断提高课堂教学效率。一、统领教学,深水远航课堂教学开篇设疑最为关键,能起到统领全课,指明方向的作用。何捷老师在教学《十六年前的回忆》时的设问就达到了这样的教学效果。师:学贵有疑。能围绕课题提个问题吗?生:"十六年前"究竟是哪一年呢?回忆的是谁呢?回忆的是哪些事呢?