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叙述了教学实践中教师应以《课程标准》和《考试说明》为依据,对多元化教科书进行整合、评判的做法,以期达到用教材教、创造性的使用教科书的目的。
例谈教师使用教科书的过程分析与启示
【摘 要】
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叙述了教学实践中教师应以《课程标准》和《考试说明》为依据,对多元化教科书进行整合、评判的做法,以期达到用教材教、创造性的使用教科书的目的。
【机 构】
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江苏省沛县中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年06期
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