【摘 要】
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临床资料 先证者，男，35岁。因间擦部位反复起红斑、水疱、糜烂伴轻度瘙痒18年，于2004年12月就诊于我科。患者17岁时无明显诱因肛周出；现渗出伴瘙痒，3年后头部出现类似表现，均未治疗
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临床资料 先证者，男，35岁。因间擦部位反复起红斑、水疱、糜烂伴轻度瘙痒18年，于2004年12月就诊于我科。患者17岁时无明显诱因肛周出；现渗出伴瘙痒，3年后头部出现类似表现，均未治疗，皮疹可消退。8年前，颈部开始出现红斑、水疱，疱破后形成糜烂，结痂，在当地医院就诊，按湿疹给予皮炎平、泼尼松等药物治疗，皮损减轻，但停药后又加重，
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摘 要： 思考从问题开始，探究从思考开始。“基于问题的主体参与”要求以学生为本，通过设问和质疑把学习主动权交给学生，让学生通过自我发现和探究发挥本身智慧和潜能，培养内在学习动机，激活学生内心兴趣因子，把作为人的本质创造精神发挥出来。“基于问题的主体参与”的教学模式被越来越多的人接受。 关键词： 主体参与 教学模式 化学教学 思考从问题开始，探究从思考开始。“基于问题的主体参与”要求以学生为本，
“秦”之称,为昔日的“秦代”、“秦地”、“秦人”代称,与周、秦、汉、唐的历史发展有关。“秦声”之称,来源颇古,既包含了当地风俗人情,还包揽了当地的文化艺术审美。“筝
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