【摘 要】
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目的观察“三位一体”教育管理模式对支气管哮喘患者疾病控制水平的影响.方法100例支气管哮喘患者根据数字表法随机分为2组,对照组（n=50）采用常规治疗措施和基础健康宣传教育,
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目的观察“三位一体”教育管理模式对支气管哮喘患者疾病控制水平的影响.方法100例支气管哮喘患者根据数字表法随机分为2组,对照组（n=50）采用常规治疗措施和基础健康宣传教育,观察组（n=50）在对照组基础上予以“三位一体”教育管理模式干预,干预时间为3个月.采用哮喘控制测试表（ACT）评估两组患者干预前和干预后1个月、2个月、3个月时的哮喘疾病控制情况,比较两组患者病情控制达标情况.结果两组干预前ACT评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,观察组干预后1个月、2个月、3个月时的ACT评分高于对照组（
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