【摘 要】
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随着经济社会的发展和进步,学校教育理论也在发生着深刻的变革和进步.经济的发展未能带来学生体育素质的全面提升,学生营养水平的提升带来的却是学生体育素质不断下降的事实.“阳光教育论”重视教师和学生之间的交互体验,指导教师在体育教学中做到积极的配合者和契合者,促进学生身心体育素质的全面发展.本文将对阳光教育论下的农村中小学体育教学改革进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助.
【机 构】
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山东省淄博市桓台县荆家镇后刘中学,山东 淄博 256406
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随着经济社会的发展和进步,学校教育理论也在发生着深刻的变革和进步.经济的发展未能带来学生体育素质的全面提升,学生营养水平的提升带来的却是学生体育素质不断下降的事实.“阳光教育论”重视教师和学生之间的交互体验,指导教师在体育教学中做到积极的配合者和契合者,促进学生身心体育素质的全面发展.本文将对阳光教育论下的农村中小学体育教学改革进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助.
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