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教学过程中主客体关系的研究是进行教育改革的理论基础,同时是探讨教育本质问题的一个重要方面.如何认识教学过程中教师和学生以及教学内容诸要素的地位和作用,它反映着人们不同的教育指导思想的理论分野,也反映着人们对教育本质的认识水平和状况.这方面研究既有重要的理论意义,也具有重大的现实意义.
试析教学过程中的主客体关系
【摘 要】
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教学过程中主客体关系的研究是进行教育改革的理论基础,同时是探讨教育本质问题的一个重要方面.如何认识教学过程中教师和学生以及教学内容诸要素的地位和作用,它反映着人们
【机 构】
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绥化林业技工学校
【出 处】
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绥化师专学报
【发表日期】
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2002年3期
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