不同途径工作记忆训练在认知干预中的研究进展

来源 :中国康复医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w9iij9ijwhr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
认知功能包括记忆力、计算力、时间及空间定向力、执行力、语言理解和表达、逻辑等方面,属于人类大脑的能力[1]。由于脑损伤、脑退化等多种原因导致上述一种或多种认知能力发生障碍,称为认知功能障碍[2]。认知功能障碍常带来一系列不良后果,影响患者语言言语、运动功能、日常生活活动能力,以及情绪的恢复,降低整体康复疗效[3]。因此,对认知功能的干预成为临床工作者和研究者重点关注的问题[4—6]。近年来,越来越多对认知功能训练的研究转向对核心能力(core ability)的训练,如工作记忆(working memor
其他文献
康复医学在我国是一门相对新兴的医学学科[1],伴随着现代互联网信息时代的到来,越来越多的信息技术元素融入教学中,催生了互联网融入课堂教学的新型教学变革,这种教学模式把