论文部分内容阅读
抑郁是一种过度忧愁、伤感的情绪体验,是大学生群体中一种常见的情绪困扰。自尊是一个多维的建构。人们可以根据评估自我的具体领域(如社会的、认知的和身体的)来对自我进行不同的理解和判断。为了研究体育锻炼量与大学生抑郁水平、身体自尊水平的关系,检验本研究假设的中介模型,本研究对895名大学生进
体育锻炼影响大学生抑郁水平的中介变量研究
【摘 要】
：
抑郁是一种过度忧愁、伤感的情绪体验,是大学生群体中一种常见的情绪困扰。自尊是一个多维的建构。人们可以根据评估自我的具体领域(如社会的、认知的和身体的)来对自我进行
【出 处】
：
体育科技文献通报
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
【摘 要】《语文课程标准》说：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整個义务教育阶段的重要教学内容。”识字教学是为阅读和写作打基础，是提高学生语文素养的基本要求。《语文课程标准》还说，识字教学要“将儿童熟识的语言因素作为主要材料”。让学生在游戏中学、活动中学、情境中学，不断被新鲜的刺激所吸引，使学生对汉字从陌生到熟悉，避免低年级识字教学过程中的枯燥乏味，让学生体验到识字的快
为了获得规模效益和利于治污,实现达标排放,新建设单条草类纤维制浆线的能力应大于100t/d,麦草浆最好150t/d,竹子、芦苇、蔗渣、红麻全秆浆,只要原料供应有保证,最佳规模是20
【摘 要】数学课程一直都是高考当中的关键学科，其备受初中学生、教师以及家长的高度重视。当前，伴随新课改进行的深入发展，在初中时期的数学课程中，其学习内容、目标、学习理念等都产生了极大的变化。对比之下，初中时期数学课程的传统学习方式已经无法适应现代学习数学知识的需要，并且产生了一定的制约。文中对初中时期学生学习数学知识时的规律、方式等进行归纳，希望能够提升初中时期数学课程的学习水平，并且培养我们初中
【摘 要】在城乡结合部，初中阶段的学生缺乏学习数学的兴趣和热情，自身基础相对薄弱，存在大量学困生，对教学产生严重影响，导致其实效性无法提高。在本文中，探究了城乡结合部初中数学课堂教学实效性提高的对策。 【关键词】城乡结合部；初中数学；课堂教学；实效性 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0213-01 引言 根据城乡结合部初中学校