【摘 要】
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<正>教学思有路,理思路识真知。板书是课堂教学信息的直观表现,好的板书是教师教学的指挥棒,能启迪学生思维。由于地理学科知识系统性很强,因此对于中学地理教师而言,要特别
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<正>教学思有路,理思路识真知。板书是课堂教学信息的直观表现,好的板书是教师教学的指挥棒,能启迪学生思维。由于地理学科知识系统性很强,因此对于中学地理教师而言,要特别重视板书设计。传统的展示教学内容的方法都是通过板书设计罗列条款,很多板书内容是平铺直叙式的,这种纲目式、等线性板书往往不能有效地凸显核心主题地位及知识间的相互关联,而且格式呆板、乏味,容易使学生疲劳。思维导图则不然,它是教师
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