【摘 要】
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在当前应试教育的背景下,如何将初中生物学课上得生动有趣就显得至关重要,这就要求教师把握教学艺术之美。受太湖石鉴赏标准的启发,阐述了将'瘦、漏、透、皱'四字运
【机 构】
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苏州大学基础医学与生物科学学院,苏州工业园区金鸡湖学校
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在当前应试教育的背景下,如何将初中生物学课上得生动有趣就显得至关重要,这就要求教师把握教学艺术之美。受太湖石鉴赏标准的启发,阐述了将'瘦、漏、透、皱'四字运用到初中生物教学之中的方法,即备课之'透'、简化课堂之'瘦'、适当冗余之'皱'和一个不'漏',旨在营造使学生享受其中的生物课堂,让学生感受生物之美,体会到生物学习的乐趣,从而激发学生学习的兴趣,提高教学效率。
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