【摘 要】
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几千年前,孔子就提出了“因材施教”的教育思想,贯彻这一思想的重要前提之一,就是要求我们承认学生之间存在着“差异”,要求我们以“无错原则”去对待每一个学生。可在实际工
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几千年前,孔子就提出了“因材施教”的教育思想,贯彻这一思想的重要前提之一,就是要求我们承认学生之间存在着“差异”,要求我们以“无错原则”去对待每一个学生。可在实际工作中不少老师却认为,这是一种“理想化”的教育。
Thousands of years ago, Confucius put forward the educational idea of “teaching students in accordance with their aptitude”. One of the important preconditions for implementing this idea is to ask us to admit that there are “differences” between students and that we must treat each with “no mistakes”. a student. In practice, many teachers believe that this is an “ideal” education.
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文章达意,自古而然,不平则鸣,言为心声,郑重其事,则以立言称之。韩愈倡文以载道,乃孔孟之道,此后,文章的道学化、科举化愈演愈烈。科举选士,意在德才。以文章入科考,无非衡其