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针对生物学科教学的特点和学生学习过程中普遍感到的知识零乱、思路不清等问题,通过创设不同的流程图,为学生构建了一个课堂教学的可视化的思维支架和清晰脉络,取得了较好的教学效果。
让流程图在生物教学中绽放异彩
【摘 要】
：
针对生物学科教学的特点和学生学习过程中普遍感到的知识零乱、思路不清等问题,通过创设不同的流程图,为学生构建了一个课堂教学的可视化的思维支架和清晰脉络,取得了较好的
【机 构】
：
江苏省海门中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2011年05期
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