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小组合作学习是高中数学课堂教学中较为行之有效的教学模式。文章通过对我国高中数学小组合作学习存在的相关问题进行分析，进而结合实际情况，从持续提升教师开展小组合作学习活动的意识和技能；培养高中生边参与实践、边交流的良好学习习惯；锻炼学生自主学习和探究的技能三个方面探讨了完善高中数学小组合作学习的应对策略。