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以南京金陵高等职业技术学校课堂教学质量诊断与改进工作为例,从课堂教学质量诊断与改进工作的意义、内容,树立教学诊改意识、建立教师发展制度、研究课堂教学质量评估方法,引进第三方评价机制、开发教学质量监控运营平台,实行实时、有效、及时的监控反馈机制,以及建设成效、改进问题等方面进行了实践与研究。对加强职业学校课堂教学质量管理、实时质量监控与第三方评价,提高整体课堂教学质量有着重要意义。