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一、现代数学教学内容应该是能够引起学生学习需要与强烈兴趣的内容 数学源于现实、寓于现实、用于现实，现实生活本身就是一个巨大的数学课堂，许多数学知识在生活中都可以找到它的原形，学生在日常生活中对这些数学知识也有所体验，课堂上的数学学习只不过是他们生活中有关数学现象和经验的总结和升华。当我们把数学问题融于学生熟悉的现实情境中，并用学生喜闻乐见的方式