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高中数学课程标准明确指出,数学课堂教学＂应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质＂,＂应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式＂.这是贯彻新课程理念,实施数学课堂教学转型的基本要求.课堂教学转型对当下的数学教学具有现实意义和实践价值.
数学课堂教学转型的一次尝试
【摘 要】
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高中数学课程标准明确指出,数学课堂教学＂应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质＂,＂应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式＂.这是
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年21期
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