【摘 要】
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随着我国教育改革的深入发展,教育资源的表达丰富,农村学生受义务教育和高等教育的机会越来越多,但是在农村高中生中存在着诸多不适应高中生活的现象,他们由于基础薄弱,学科
【机 构】
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吉林省长春市九台区第四中学 吉林 长春 130507
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随着我国教育改革的深入发展,教育资源的表达丰富,农村学生受义务教育和高等教育的机会越来越多,但是在农村高中生中存在着诸多不适应高中生活的现象,他们由于基础薄弱,学科核心素养比城市高中生的学科核心素养有所欠缺.通过学科教学,有目的、有计划地进行对农村高中生学科素养的培养,不仅能够有效提升学科教学的教学效果,同时也能够提升农村高中生的自信心,激励他们更加努力学习,从而提高自己的综合素养.
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