“两课”教学的调查及分析

来源 :山西高等学校社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bxybxy0531

【摘要】

：

有关"两课"教学问卷调查的结果表明,多数学生的学习态度是,学校怎么安排自己就怎么学习,纠正了一种认为大学生都较为厌恶"两课"的偏见.理工类学生对"两课"的最初疏远,只是现

【作者】

：

刘向先陈若冰

【机构】

：

华北工学院

【出处】

：

山西高等学校社会科学学报

【发表日期】

：

2002年4期

【关键词】

：

“两课” 问卷调查教学模式创新教学效果

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有关"两课"教学问卷调查的结果表明,多数学生的学习态度是,学校怎么安排自己就怎么学习,纠正了一种认为大学生都较为厌恶"两课"的偏见.理工类学生对"两课"的最初疏远,只是现象而非本质,其本质在于"两课"教学的效果并不如意,学生对"两课"怀有迫切的教改期待.这些信息对"两课"老师如何创设轻松愉快的学习环境是一个明显的指引.作为承担"两课"教学任务的老师应该更注意提高效率和

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