【摘 要】
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目的调查五年制临床医学专业学生情绪智力与职业认同感现状,并探究情绪智力与职业认同感的关系。方法使用一般资料调问卷、情绪智力量表及职业认同感量表对某医学院校381名五
【机 构】
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济宁医学院临床医学院,济宁医学院基础医学院
【基金项目】
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山东省社会科学联合会年度课题(15-ZC-TY-02);济宁医学院思想政治研究专项课题资助项目(JYXS2017RW015)
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目的调查五年制临床医学专业学生情绪智力与职业认同感现状,并探究情绪智力与职业认同感的关系。方法使用一般资料调问卷、情绪智力量表及职业认同感量表对某医学院校381名五年制临床医学专业学生进行调查。结果五年制临床医学专业学生情绪智力总均分为(3.69±0.59)分,职业认同感总均分为(3.32±0.51)分。情绪智力总分及各维度得分与其职业认同感总分及各维度得分均呈显著正相关(r=0.469~0.578,均P<0.01)。分层回归分析显示自我情绪管理(β=0.492,P<0.0
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