论文部分内容阅读
SCI、SSCI已成为当下衡量国内大学与科学工作者学术水平的重要指标,成为高校教师职称晋升、岗位聘任等的依据.随着学术评价中清理"唯论文"等行动的展开,省属高校在学术评价过程中积极改变数论文、算影响因子等做法,突出实际贡献,采取定性评价与定量评价相结合,引入同行评议等成为学术评价改革的发展趋势.