【摘 要】
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目的:探讨临床培训中心对临床实践教学改革的影响,总结教学经验。方法:选取68名本科实习生作为研究对象,将其随机均分为(2)组,依次设定为观察组和对照组,分别于临床技能培训
【机 构】
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新疆维吾尔自治区人民医院科教中心毕业后教育科;
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目的:探讨临床培训中心对临床实践教学改革的影响,总结教学经验。方法:选取68名本科实习生作为研究对象,将其随机均分为(2)组,依次设定为观察组和对照组,分别于临床技能培训中心和传统临床带教模式进行教学培训,各34名,就两种不同培训模式对教学改革的影响展开探讨。结果:从受训生的理论知识、技能考核成绩、自主学习能力、临床思维能力、临床实践能力评分情况评估教学效果,观察组的各项得分显著优于对照组,组间差异明显且有统计学意义(P<0.05)。结论:为了提高实习生的临床实践综合能力,保证教学效果,建议于临床技能培训中心完成教学培训工作。
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