论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师，“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”让生命在场，教师要放低姿态，把课堂还给学生，发展学生的人性与个性，同时还要发现学生独特的禀赋去发掘它。
激发兴趣让生命在场——小学美术生命化课堂的实践与思考
【摘 要】
：
兴趣是最好的老师，“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”让生命在场，教师要放低姿态，把课堂还给学生，发展学生的人性与个性，同时还要发现学生独特的禀赋去发掘
【机 构】
：
淮阴师范学院附属小学
【出 处】
：
小学科学(教师版)
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
针对当前建筑学毕业设计的教学困境,参照CDIO工程教育理念,提出了建筑学毕业设计在设计选题、建筑设计、成果表达、评价反馈等方面的几点建议,初步探讨了建筑学毕业设计教学
运用Levins生态位宽度指数及Pianka生态位重叠指数,对宁夏盐池柳林堡人工封育草场不同措施（老封育区、新封育区、对照区）下的植物生态位宽度及生态位重叠度进行计算,从生态位角
<正> 《史学月刊》1988年第1期发表的张宏明《<金石录校证>标点辨误一例》,指出《金石录校证》卷十一“祖丁彝铭”中一段文字的标点有误,这段文字是这样的:“李氏名公麟,字伯
低压自动空气开关(俗称断路器)作为一种分配电能和保护线路及设备的普通电气开关,已在住宅楼和企业及各大厂矿得到了普遍使用.然而,由于一些安装、维修人员甚至一些低压电气
期刊