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由于缺乏一定的区域经济发展水平作保证以及办学理念落后、缺乏特色,欠发达地区一些高职学校发展的可持续性令人担忧.充当欠发达地区人力资源输送到发达地区的转换器,是该地区一些高职学校的一个重要特征和生存依据.欠发达地区高职学院要生存,必须以转变观念为先导,以质量、特色为目标,加强与业界的联系、优化专业设计、提高教学质量.