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<正>《中小学数学》2009年1—2月期刊中有一篇《数学中的‘语文情节’》中讲到了一些语文教学法在数学教学中的体现,看后也有同感,而自己在教学中也有一些做法运用了"语文教学法",效果还不错。一、在读中悟学生在解决问题时不一定非要逐一分析,有时在读中也能感悟到他们的关系,从而找到解决问题的正确方法。例如,小学数学低段的"比多比少"是学生较