【摘 要】
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民营经济的迅猛发展,对民营企业档案工作提出了更为迫切的需求和更为高标准的要求。档案工作者要立足长远,务求实效,创造性地开展工作,推动企业档案工作持续、稳定地发展。一
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民营经济的迅猛发展,对民营企业档案工作提出了更为迫切的需求和更为高标准的要求。档案工作者要立足长远,务求实效,创造性地开展工作,推动企业档案工作持续、稳定地发展。一、民营企业档案管理工作中存在的问题1.民营企业业主档案管理意识较为淡薄。民营企业是自主经营,特别县级民营企业大多是中小型企业,属于“家族式”管理模式,企业业主多对档案在提高企业的管理水平和竞争能力,能有效地避免和抵御各种
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我们每个教师都听过其他老师的课,有本校老师的课,有外出参加培训、学习、交流和教研等活动时别人的献课,有参与各级竞教活动时他人的赛课,也有网上视频或多媒体课件中的示范课,还有各类期刊、书籍中介绍的优质课。这已经成为我们教师生活中不可缺少的组成部分。 笔者以为,听课是一种享受,一种欣赏,尤其是那些示范课、优质课,是一种教学艺术、教学技能、教学思想的美的享受和欣赏。课例欣赏不应该仅仅是赞美、感慨、模仿
信息技术新课程已经开展好几年了,作为新课程的践行者,很多一线信息技术教师在课程标准、课程理念等方面认识上还存在一定程度的偏差与不足,特别是课程目标中对于“情感态度与价值观”这一层面的理解。“情感态度与价值观”这一维度目标是新课程不可或缺的内容,应实实在在地落实渗透到信息技术课堂中。 一、情感态度与价值观的内涵 随着新课程改革的展开,信息技术教师已经基本能认识并理解三维目标对于新课程的巨
随着中国特色社会主义事业的建设和市场经济体制的建立,对人才规格要求越来越高,学校教育越来越强调发展学生的主体性。“新课程所倡导的‘主体性’、‘人文性’和素质教育,在本质上是统一的。……也就是说,‘人文性’的内核蕴藏着‘主体性’,‘人文性’是‘主体性’的精美外现,没有脱离‘主体性’的‘人文性’”。[1]应该说,我国主体性教育的理论和实践都已取得了应有的成果。在全国,也有不少的中小学进行了主体性教育理
随着社会总体文化水平的提高,档案信息提供利用的服务模式发生了较大变化,即能够针对特定对象提供特定的档案信息服务。这就要求档案部门重视利用者的个体差异,区别不同的内
“推门课”可以促进教师提高敬业精神,促进教师不断走向成熟,其正面作用是十分明显的。但事实上,对“推门课”持反对态度的教师也大有人在。除了部分教师工作不到位,不愿意随时接受领导考评外,站在“听课者”的角度,一些领导对“推门课”也有很多做得不到位的地方,导致教师们对这一制度质疑声不断。 一、领导“三不听”,让被听教师没有公平感 学校开展“推门课”,应纳入全校总体计划,对各个层面、各种水平的
邱学华(尝试教学法创始人、国务院特殊津贴享受者、我国著名数学教育家) 给数学作业写批语,这是个创新.写了近千条,形成了“数学作业批语式评价体系”更是一个了不起的创新.
近年来,随着以计算机技术为代表的信息技术在社会各领域中的广泛应用,人类社会已进入了信息时代,信息化也已成为社会各项工作发展的必然趋势。这就使得对企业档案实行信息化
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