【摘 要】
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在课堂上有两大活动:教和学.教的主体是教师,教师的任务是传授知识;学的主体是学生,学生在学的过程中要将知识纳入自己的知识体系中,是一个自我生成和建构的过程.在初中语文
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在课堂上有两大活动:教和学.教的主体是教师,教师的任务是传授知识;学的主体是学生,学生在学的过程中要将知识纳入自己的知识体系中,是一个自我生成和建构的过程.在初中语文课堂教学中,学生的理解和认识是多元的,语文教师虽为教学主体,但不能将知识或者某种结论直接强加给学生,否则学生会失去学习的主体地位,不利于语文素养的提高.如何才能在初中语文课堂教学中做到以生为本,同时发挥教师的引导作用呢?笔者结合《小石潭记》一文的课堂教学实践谈谈这方面的一些粗浅思考.
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