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小学生天生爱玩、好动,注意力不易集中。因此,在英语课堂中,教师应实施有效的合作教学,提高英语课堂的实效,从而真正实现课堂高效化。
多元合作成就有效课堂——浅谈英语课堂的合作形式
【摘 要】
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小学生天生爱玩、好动,注意力不易集中。因此,在英语课堂中,教师应实施有效的合作教学,提高英语课堂的实效,从而真正实现课堂高效化。
【机 构】
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江苏海门市海南小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年3期
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