论文部分内容阅读
笔者经过认真学习与研究"研究性学习"理论,并付诸教学实践后,对研究性学习问题有了一些粗浅的认识,现就教于各位同仁.
对研究性学习问题的几点思考
【摘 要】
：
笔者经过认真学习与研究"研究性学习"理论,并付诸教学实践后,对研究性学习问题有了一些粗浅的认识,现就教于各位同仁.
【机 构】
：
湖北武汉黄陂区教委高级教师
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2001年4期
其他文献
四叉树和多分辫率技术是目前表示地形结构和显示地形的最佳方式。在研究以往算法基拙上,基于四叉树的动态多分辫率LOD地形简化方法进行改进,建立了适合分辫率要求的节点评价系统,引入了视线的影响,完善了基于视线的视距标准,使地形渲染更加真实。并借鉴并改进了一种双向裂缝消除方法,有效提高了地形逼真度。
针对糖厂供水系统普遍存在的大滞后、非线性和惯性的特点,将具有在线自学习、自组织能力的PID神经元网络控制器取代了以往的PID控制,PID神经元网络改善了传统神经网络学习时
1922年7月23日，在中共二大上，通过了党史上第一个关于妇女工作的中央决议《关于妇女运动的决议案》。《决议案》分析了当时中国妇女的基本状况，提出中国妇女的奋斗方向，认为中国
一、课程名称的比较现在的小学4-6年级仍延续开设自然课程,三年级新开设科学课程,从课程的名称看,小学科学课程更富有时代的意义,更适应于人的全面发展,培养人的科学素养,它
(泉州市永春县实验小学，福建泉州362200) 优秀的课堂语言修养，可以使教师教得生动，学生学得有情有趣。在很大程度上，教师的语言决定着课堂教学的效率和质量。通过几年的教学实践，笔者认为小学英语教师的语言应具有以下“六性”。 一、感染性 教师在课堂上是否全身心地投入，是否充满热情，会直接决定学生参与学习的积极性，并且在一定程度上左右着学生的情感和思维。教师精神饱满，生动激昂的语言，犹
通过“对话发展”，让部门领导了解各项支农惠农政策在基层一线的落实情况；让村干部更加直接、准确地了解和掌握党的方针政策，加大支农惠农政策的落实力度。
一、让学生深入理解算理，培养学生思维的深刻性数学中学生思维的深刻性，是指能从数学的感知材料中提示数与形的本质特征，确定它们的内在联系和规律。具有了思维的深刻性，就能举一
"开卷六步骤,自主学语文",是说打开语文课本,扎实有序地按六步骤做,就可以轻松进入语文阅读,自主学习语文.
长期以来,我们的数学课堂教学都是以"课堂为中心,书本为中心,教师为中心"的单一模式,在"活动促发展"的指导下,我校自98年起开设了趣味数学课.用多种活动形式让学生通过自主的