【摘 要】
：
虽然教育行政部门坚持不鼓励的政策取向,但由于高校扩招、合并、地校共谋等因素,高校异地办学已是既成事实,且呈现不断增多趋势.当下,教育治理的远景目标、高等教育发展的内在规律以及异地校区师生发展的现实诉求促使我们必须重视高校异地校区治理体系的建设,提升异地校区办学质量.现实中,高校异地校区治理在管理机制、制度建设、治理结构和校园文化等方面遭遇瓶颈,可尝试治理格局从单一管理走向多元治理、治理中心从校区为主转向学院为主、治理重点从增量建设转向存量提质、治理方式从经验决策走向科学决策等四个途径进行优化.
【机 构】
：
暨南大学党政办公室,广东广州 510631
论文部分内容阅读
虽然教育行政部门坚持不鼓励的政策取向,但由于高校扩招、合并、地校共谋等因素,高校异地办学已是既成事实,且呈现不断增多趋势.当下,教育治理的远景目标、高等教育发展的内在规律以及异地校区师生发展的现实诉求促使我们必须重视高校异地校区治理体系的建设,提升异地校区办学质量.现实中,高校异地校区治理在管理机制、制度建设、治理结构和校园文化等方面遭遇瓶颈,可尝试治理格局从单一管理走向多元治理、治理中心从校区为主转向学院为主、治理重点从增量建设转向存量提质、治理方式从经验决策走向科学决策等四个途径进行优化.
其他文献
近十年福建省来华留学生教育发展存在总体规模较小、教育教学质量不佳、结构不够优化、奖学金比例偏低等问题,面对“一带一路”倡议为我国来华留学生教育发展带来的重大契机,福建省应坚持稳中求进总基调,构建新发展格局,坚持以高质量发展统揽全局,在稳步扩大留学生规模上持续做好提质增效工作,严把招生考核入口关,完善规章制度保障关,提高教育教学质量关,优化管理服务育人关,努力开创福建来华留学生教育新未来.
高校数据治理是当前高校信息化建设的热点,开展高校数据治理有助于消除数据孤岛,统一规范数据标准,明晰数据资产权属,改善数据质量,促进教学管理创新与改革.结合高校数据治理实际情况,提出了一套切实可行数据治理框架,并从构建高校发展指标数据库、搭建数据服务平台群以及营造全员参与的数据文化三个方面,围绕数据中心建立数据治理生态体系,以更好地凸显数据中心的作用.
教育生态学为乡村教师专业发展提供了新的研究视角.教育生态学视域下乡村教师专业发展具有平衡性、关联性、发展性、整体性、生成性特征,且易受自然、社会、制度、生心等生态因子影响,乡村教师专业发展面临自然生态环境不理想,相关教育支持机制弱化;社会生态支持体系乏力,教师生态群体动力阻滞;制度生态价值导向错位,生态评价保障机制式微;教师生心环境耐度失衡,自我效能感被遮蔽.鉴于此,通过创设良好自然生态文化氛围、完善学校社会生态支持体系、健全良性循环的生态制度、树立师生健康生心生态环境助力乡村教师专业可持续发展.
地方高校应用型本科教育是新时代一流本科教育的重要组成部分,它的发展水平关涉到中国高等教育的整体质量.本文在共生理论的指导下,分析了地方高校应用型本科人才培养的共生逻辑,并通过构建学校与企业的互惠性共生关联、教师与学生的互促性共生关联、科研与教学的互补性共生关联、理论与实践的统一性共生关联,有效提升了地方高校应用型本科人才的培养质量.
幼儿绘本生动形象,画面人物生动、色彩丰富,故事内容以独特的视角为幼儿提供认识世界万物的方法,幼儿园开展绘本教学活动能充分利用语言、社会、认知、情感、艺术等各领域教育相互渗透,促进幼儿全面发展.
高校巡察是党委实施全面从严治党的重要举措,整改作为巡察的“后半篇文章”,其成效体现的是学校党委开展从严治党的决心和意志.结合江苏财经职业技术学院党委巡察实践,从思想认识、问题反馈、整改方案、督查机制等四个方面分析巡察整改的制约因素,并围绕整改质效,从压实政治责任、量化问题反馈、细化整改措施、开展整改督查等四个方面阐释了高校巡察整改优化路径,对高校构建切实有效的整改机制具有一定的参考价值和借鉴意义.
对于已经升到初中阶段的学生而言,他们已经积累了一定的学习经验,并且均有自己的特性,教师如果一味地采用满堂灌式的教学方法,不仅无法达到理想的教学效果,还会影响到学生的学习兴趣.为此,有针对性地列举了几点在初中数学教学中运用分层作业的措施建议.
通过采用成人快乐能力问卷对2519名家庭经济困难大学生和4833名非家庭经济困难大学生进行调查,发现家庭经济困难大学生的乐商显著低于非家庭经济困难大学生,不同性别、年级家庭经济困难大学生的乐商水平也存在差异.高校可采取强化思想价值引领、促进良性人际互动、分层分类教育培养、鼓励积极自我呈现、开展专项心理训练等策略来帮助家庭经济困难大学生提升乐商、健康成长.
拔尖创新人才培养是国家人才强国战略的重要内容,荣誉教育是拔尖创新人才培养的重要模式,国际交流与合作是荣誉教育的重要依托,对拔尖创新人才培养提升创新能力和卓越领导力这一核心目标的实现起到关键作用.本文系统梳理了中国荣誉教育历史以及进展,探讨荣誉教育发展过程中国际交流与合作对中国拔尖创新人才培养目标实现中存在的问题和成因,深入思考可行的解决方案,为中国高校探索拔尖创新人才培养实施路径提供参考.
在素质教育理念和新课程改革政策不断深入的今天,原有的班级管理形式的弊端也逐渐显露出来.为了提高班级管理工作效率,创新班级管理形式就显得尤为重要.基于此,将以现代化教学模式——小组合作模式为例,以小组合作模式的优势为主要依据,从小组建立以及小组管理两方面探讨小组合作模式在班级管理中的实践应用,望能够为相关教学工作者在开展班级管理工作、构建高效课堂等方面提供一些具有实质性的教学价值.