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后进生的存在，对班级群体与学生本人都有着重要影响。后进生具有相对性，为提升教育教学质量，确保每位学生的健康发展，班主任应十分重视后进生的转化工作。具体来说，班主任可从以下四方面人手进行转化工作：一是付出关爱，投人情感；二是突出个性特长，树立自信心；三是理解宽容，交心尊重；四是”配对帮扶”，促进转化。