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摘 要： 通过对初中英语教学的教研，发现许多问题，其中学生英语写作水平较低的问题较突出，这不仅仅是学生难以摆脱的难题，更是广大教育工作者所焦虑的重要难题。本文对提高初中学生英语写作水平的重要性和具体策略进行了探讨。
关键词： 初中英语 写作水平 提高
1.引言
英语是一门世界通用且公认的国际语言，中国积极追赶世界潮流，自改革开放以来就不断地进行英语学习的推广普及并且进行一次次的英语教育改革。现在的初中英语教学要求培养学生的听、说、读、写能力，但是通过对初中英语教学的教研，发现许多问题，其中学生英语写作水平较低的问题较突出，这不仅仅是学生难以摆脱的难题，更是广大教育工作者所焦虑的重要难题。造成这种现象的原因是初中英语教学模式不成熟，老师们不重视英语写作并疏于英语写作的练习和指导，学生英语写作能力得不到提高。初中英语写作体现的是学生的书面表达能力，是学生用自己学过的熟悉的英语知识表达自己对问题的思考和输出语言的环节。学习英语需要一天一天地积累，对于英语写作，也需要学生不断坚持进行各方面的积累。解决初中学生英语写作水平低的问题，就需要多方的共同努力。本文就此问题从提高初中学生英语写作水平的重要性和具体策略进行探讨。
2.提高初中学生英语写作水平的重要性
2.1为以后更高层次的英语学习奠基。
提升初中学生的英语写作水平可以提高他们的写作能力，有利于更好地进行英文的组织，对促进学生的听、说、读、写能力具有重要作用。提升了写作水平，就可以提高英语成绩，进而提高整体成绩。同时，英语写作是初高中英语学习衔接的重要环节，提升初中生的英语写作水平，就能更好地帮助学生过渡到新的更高层次的英语学习阶段，在英语学习过程中游刃有余。
2.2.激发英语兴趣，掌握英语技能。
提高初中生的英语写作水平，可以培养学生对英语的学习兴趣，通过不断地练习，养成良好的学习习惯，掌握学习英语的技巧，使那些原本那些对英语失去信心的孩子重新爱上英语。
通过一系列的英语学习，学生必须掌握牢固的基础知识和必要的学习技能，形成自己的语言思维并且可以改正中式思维，纠正中式英语，必须了解中西方的文化差异，这样就无形地开阔了学生的视野。
2.3有助于培养自主学习的能力。
从提高初中学生英语写作水平的努力中，学生可以从教学中感知英语学习的奥妙。在收集材料、阅读英语文章、积累英语美文美句的过程中，在结合认知水平的基础上发展学生的语言写作和运用能力，让学生在学习的过程中积极思维，勇于实践，养成自主学习的习惯和能力。
3.提高初中学生英语写作水平的策略
3.1重视词汇的积累。
词汇是句子最基本的构成，只有头脑中存有大量的单词并不断丰富，英语写作才会越来越好。所以，提高初中学生英语写作水平的第一步就是丰富和扩大词汇量，并且坚持不懈每天吸取新的单词。在学习新文章的同时，要了解自己不熟悉的单词，既要了解单词的发音、含义，又要回到课文弄清楚单词如何使用相关的常用词汇；在平常作业中记录新单词并查询掌握其用法；单个单词十分生硬，对于那些记不住的单词，学生可以通过自己组织句子进行串联；为了保证牢固记住单词，需要学生反复复习单词及其用法，循环往复，对那些生硬的单词不断加以强化。
3.2进行仿写，多读多背。
仅仅用学生积累的单词不足以打造完美的写作，不妨从仿写作文开始。作文也是有分类的，初中生英语写作可以先从仿写类题作文着手。对于分类作文，先掌握简单句和固定句的仿写和练习，这样就会掌握类型写作的基本特点和要求，但是需要特别关注范文的思维习惯、表达特色；同时对范文进行多读多背，更好地形成语感，避免中式英语的不正规表达；要丰富英语写作的内容，还需要有足够的素材积累，遇到那些优秀的词句就要加以积累，对热点问题或文章也要关注。学生都是在仿照的基础上慢慢提升自己的写作水平，学会怎样用合适的英语句子表达主题。
3.3激发学生的英语写作积极性。
对于英语写作能力欠缺的学生来说，写作都是被动进行的，从根本上就使学生失去对英语写作的信心和兴趣，以至于接受知識也是被动的。所以，要达到提高初中学生英语写作水平的目的，就必须调动学生的英语写作积极性。首先，阅读一些带有趣味性的英语文章，比如英语漫画灯、英语角、趣味英语、英语杂志等，这些都会在无形中激发对英语写作的积极性；开展各种各样、丰富多彩的英语活动，比如提倡英语交流、举办英语角、举行英语演讲比赛或者英语故事讲解活动等，使学生爱上英语课，主动地学习英语，乐于英语写作；学生英语写作水平的提高，离不开老师的鼓励支持，对于那些水平相对好的，鼓励继续努力，对于英语写作能力较差的，要鼓励多给予正能量的评价，使他们不要放弃，重拾信心。
4.结语
英语不仅仅是一门必不可少的外语，还是一科重要的学习科目。提高初中生的英语写作水平可以为初中生以后的英语学习奠定基础，激发他们学习英语的热情，帮助他们掌握英语技能，培养自主学习能力。初中生在英语写作方面能力较薄弱，这严重影响初中生的英语成绩及英语能力的提高，可以从词汇的积累、进行仿写，多读多背、调动学生的英语写作积极性方面入手，提高初中学生的英语写作水平。
参考文献：
[1]孙叶丽.促进初中英语写作水平提升的有效策略[J].中学生英语，2015，46：39.
[2]李艳.对提高初中生英语写作水平的几点思考[J].中学英语之友（下旬），2011，11：23.
[3]张明燕.词块理论在初中英语写作教学中的运用[J].黑龙江教育学院学报，2016，08：80-82.
关键词： 初中英语 写作水平 提高
1.引言
英语是一门世界通用且公认的国际语言，中国积极追赶世界潮流，自改革开放以来就不断地进行英语学习的推广普及并且进行一次次的英语教育改革。现在的初中英语教学要求培养学生的听、说、读、写能力，但是通过对初中英语教学的教研，发现许多问题，其中学生英语写作水平较低的问题较突出，这不仅仅是学生难以摆脱的难题，更是广大教育工作者所焦虑的重要难题。造成这种现象的原因是初中英语教学模式不成熟，老师们不重视英语写作并疏于英语写作的练习和指导，学生英语写作能力得不到提高。初中英语写作体现的是学生的书面表达能力，是学生用自己学过的熟悉的英语知识表达自己对问题的思考和输出语言的环节。学习英语需要一天一天地积累，对于英语写作，也需要学生不断坚持进行各方面的积累。解决初中学生英语写作水平低的问题，就需要多方的共同努力。本文就此问题从提高初中学生英语写作水平的重要性和具体策略进行探讨。
2.提高初中学生英语写作水平的重要性
2.1为以后更高层次的英语学习奠基。
提升初中学生的英语写作水平可以提高他们的写作能力，有利于更好地进行英文的组织，对促进学生的听、说、读、写能力具有重要作用。提升了写作水平，就可以提高英语成绩，进而提高整体成绩。同时，英语写作是初高中英语学习衔接的重要环节，提升初中生的英语写作水平，就能更好地帮助学生过渡到新的更高层次的英语学习阶段，在英语学习过程中游刃有余。
2.2.激发英语兴趣，掌握英语技能。
提高初中生的英语写作水平，可以培养学生对英语的学习兴趣，通过不断地练习，养成良好的学习习惯，掌握学习英语的技巧，使那些原本那些对英语失去信心的孩子重新爱上英语。
通过一系列的英语学习，学生必须掌握牢固的基础知识和必要的学习技能，形成自己的语言思维并且可以改正中式思维，纠正中式英语，必须了解中西方的文化差异，这样就无形地开阔了学生的视野。
2.3有助于培养自主学习的能力。
从提高初中学生英语写作水平的努力中，学生可以从教学中感知英语学习的奥妙。在收集材料、阅读英语文章、积累英语美文美句的过程中，在结合认知水平的基础上发展学生的语言写作和运用能力，让学生在学习的过程中积极思维，勇于实践，养成自主学习的习惯和能力。
3.提高初中学生英语写作水平的策略
3.1重视词汇的积累。
词汇是句子最基本的构成，只有头脑中存有大量的单词并不断丰富，英语写作才会越来越好。所以，提高初中学生英语写作水平的第一步就是丰富和扩大词汇量，并且坚持不懈每天吸取新的单词。在学习新文章的同时，要了解自己不熟悉的单词，既要了解单词的发音、含义，又要回到课文弄清楚单词如何使用相关的常用词汇；在平常作业中记录新单词并查询掌握其用法；单个单词十分生硬，对于那些记不住的单词，学生可以通过自己组织句子进行串联；为了保证牢固记住单词，需要学生反复复习单词及其用法，循环往复，对那些生硬的单词不断加以强化。
3.2进行仿写，多读多背。
仅仅用学生积累的单词不足以打造完美的写作，不妨从仿写作文开始。作文也是有分类的，初中生英语写作可以先从仿写类题作文着手。对于分类作文，先掌握简单句和固定句的仿写和练习，这样就会掌握类型写作的基本特点和要求，但是需要特别关注范文的思维习惯、表达特色；同时对范文进行多读多背，更好地形成语感，避免中式英语的不正规表达；要丰富英语写作的内容，还需要有足够的素材积累，遇到那些优秀的词句就要加以积累，对热点问题或文章也要关注。学生都是在仿照的基础上慢慢提升自己的写作水平，学会怎样用合适的英语句子表达主题。
3.3激发学生的英语写作积极性。
对于英语写作能力欠缺的学生来说，写作都是被动进行的，从根本上就使学生失去对英语写作的信心和兴趣，以至于接受知識也是被动的。所以，要达到提高初中学生英语写作水平的目的，就必须调动学生的英语写作积极性。首先，阅读一些带有趣味性的英语文章，比如英语漫画灯、英语角、趣味英语、英语杂志等，这些都会在无形中激发对英语写作的积极性；开展各种各样、丰富多彩的英语活动，比如提倡英语交流、举办英语角、举行英语演讲比赛或者英语故事讲解活动等，使学生爱上英语课，主动地学习英语，乐于英语写作；学生英语写作水平的提高，离不开老师的鼓励支持，对于那些水平相对好的，鼓励继续努力，对于英语写作能力较差的，要鼓励多给予正能量的评价，使他们不要放弃，重拾信心。
4.结语
英语不仅仅是一门必不可少的外语，还是一科重要的学习科目。提高初中生的英语写作水平可以为初中生以后的英语学习奠定基础，激发他们学习英语的热情，帮助他们掌握英语技能，培养自主学习能力。初中生在英语写作方面能力较薄弱，这严重影响初中生的英语成绩及英语能力的提高，可以从词汇的积累、进行仿写，多读多背、调动学生的英语写作积极性方面入手，提高初中学生的英语写作水平。
参考文献：
[1]孙叶丽.促进初中英语写作水平提升的有效策略[J].中学生英语，2015，46：39.
[2]李艳.对提高初中生英语写作水平的几点思考[J].中学英语之友（下旬），2011，11：23.
[3]张明燕.词块理论在初中英语写作教学中的运用[J].黑龙江教育学院学报，2016，08：80-82.