【摘 要】
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【摘要】统编版教材依照“人文主题”和“语文要素”双线并进的方式编排课文。其中,语文要素明确了单元学习的重点,指明教师的教与学生的学的方向,成为课堂教学的抓手。本文提出要“明确”要素:基于课前导读,聚焦目标方法;“初感”要素:基于内容信息,形成提速方法;“迁移”要素:基于结构特质,迁移实践方法;“审视”要素:基于认知需求,辩证扬弃方法。 【关键词】多向思维 落实要素 辨析需求 扬弃方法 统编
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【摘要】统编版教材依照“人文主题”和“语文要素”双线并进的方式编排课文。其中,语文要素明确了单元学习的重点,指明教师的教与学生的学的方向,成为课堂教学的抓手。本文提出要“明确”要素:基于课前导读,聚焦目标方法;“初感”要素:基于内容信息,形成提速方法;“迁移”要素:基于结构特质,迁移实践方法;“审视”要素:基于认知需求,辩证扬弃方法。
【关键词】多向思维
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【摘 要】统编版语文教材中,选入了一定数量的童话,教师应以语言为载体,鼓励学生个性 朗读,尊重其独特感受;关注插图,把握童话人物形象;在涵泳阅读中迁移学法,学会积累运用; 引导学生发挥想象,续编精彩故事,带领学生进入童话的世界。 【关键词】童话教学涵泳独特感受把握形象积累运用 童话是学生非常喜欢的一种虚构性文学体裁,通过 夸张、想象和拟人等手法来塑造人物形象,情节离奇,趣 味性强,符合学生的认
如何取到大的钻石 问题 一楼到十楼的每层电梯门口都放着一颗钻石,大小不一。你乘电梯从一楼到十楼,每层楼电梯门都会打开一次,你只能拿一次钻石,问怎样才能拿到最大的一颗? 参考思路 在前五层楼不拿,观察各层电梯门口钻石的大小。到后五层楼再选择,选择大小接近前五层楼出现过的最大的钻石。 这是一道国际大公司招聘员工的经典试题,没有标准答案,主要考你的思路。即在不能保证最优的情况下,如何争取较
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篮球:不是简单的“扔球”游戏 你是先看过《灌篮高手》漫画书,还是先迷上打篮球?如果你的回答是前者,那么有必要告诉你,樱木花道给篮球下的定义“无聊的人玩的扔球游戏”是不对的。 1891年12月21日,美国麻省春天学院的体育指导员詹姆斯·奈史密斯有点发愁,因为下雪,室外运动不得不停止,但当时学校的室内运动只有体操与器械操,学生们因无聊而显得无精打采,奈史密斯需要一个新点子。 该校所在地盛产蜜
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