论文部分内容阅读
在体育教学过程中，学生愿意不愿意学习或学习到何种程度，往往不全是由智力因素来决定的，而是由非智力因素来决定的。非智力因素主要包括动机、情绪、情感、意志等，是认识活动的动力系统，并以其整体的相互渗透来影响学生学习的整个过程。
浅谈体育教学中要重视学生非智力因素的培养
【摘 要】
：
在体育教学过程中，学生愿意不愿意学习或学习到何种程度，往往不全是由智力因素来决定的，而是由非智力因素来决定的。非智力因素主要包括动机、情绪、情感、意志等，是认识活动的动
【机 构】
：
内蒙古阿拉善盟阿左旗第五中学
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2011年07S期
其他文献
进入二十一世纪，素质教育的大力推进，基础教育伴随着社会改革进入了转型期，教改攻坚以减轻学生的各种负担，激活学生参与意识，培养学生的创新精神为主要标志和突破口。因此，如何走出
长久以来，人们一直幻想能够将不愉快的记忆清除掉，从而与痛苦的过去彻底地说再见，现在这种想法或许有实现的可能。美国媒体报道，科学家发现通过移除老鼠大脑负责回忆恐惧的脑区中
阅读，是阅读主体通过与阅读客体（文本）的对话和交流，寻求理解和自我理解，以达成构建“新我”的创造性活动。探究性阅读教学，既顺应了新课程改革的趋势，又符合教学的本质特性，是改变阅
随着教学改革的不断深入，传统的、封闭的作文教学越来越暴露其明显的局限性。作文教学作为语文教学的重要组成部分，它是教师与学生语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文
学校品牌建设的过程，就是学校通过自身的努力，不断扩大知名度、美誉度和可信度，增强社会影响力的过程，其本质是追求学校教育的优质化。为实现品牌战略，应立足于以下举措：将教育教学
组织机构代码在办理过程中经常遇到很多特殊的问题，这些问题需要对相关的法律法规进行分析后才能解决，现将这类问题提出做一些深入探讨。
高中语文教育亟须改革，这几乎是全中国人民的共识。基于教材作为媒介的物质性及重要性，它的改革应该是语文教育改革中最容易触摸得到的表现。选择1990年和2004年的人教版高中必
合作学习在英语教学中的运用，使学生在合作中互相弥补、借鉴、启发，形成立体的、交互的思维网络。合作互动是学生自己教育自己和互相学习、互相促进的过程，有利于减轻学生的心理
在教学过程中，指导教师教学的是课程标准，还是教科书，答案不言而喻。但作为一个教学一线的历史教师，笔者所看到的是，高中历史教学中许多教师在备课和上课的过程中，仍然是备教材和教