【摘 要】
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人类在音乐上的领悟、感触、认知、使用和创造,是跨越时间和空间的重要素养和能力.随着时代的发展和教育领域理论与实践的不断推进,音乐在培育人才层面的意义和作用日益增重[
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人类在音乐上的领悟、感触、认知、使用和创造,是跨越时间和空间的重要素养和能力.随着时代的发展和教育领域理论与实践的不断推进,音乐在培育人才层面的意义和作用日益增重[1].培养创造力和激发创新力已成为新一轮课程改革中有效的教育手段,是贯彻素质教育理念、培育新时代创新人才的重要途径与方法.音乐课程标准也明确提出了音乐创造的教学内容,并指出:“创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义”[2].
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