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在传统模式下，文化类学科教学要想达成预定的教学目标较为容易，而音乐学科教学由于学科的特殊性，知识目标达成困难。学生学习音乐知识时兴趣不浓，使得教学效果差。音乐教师要想提高学生对音乐知识的学习兴趣，就要改变传统的音乐教学方法。微课的出现和运用，能够帮助学生了解丰富的音乐知识，提高学生音乐审美能力，增强学生对音乐的学习兴趣。所以，教师应将微课合理运用到中小学音乐课堂教学中，有效提升音乐课堂教学的效率。