论文部分内容阅读
高中数学是高中课程的重要组成部分,高中数学内容具有较强的抽象性,学生学习会有一定的难度,需要学生将抽象内容进行充分理解.而兴趣是学生进行探究学习的主要动力之一,因此,教师应当注重学生学习兴趣的培养.本文结合部分教学案例,对如何进行高中数学趣味化教学进行探究,从而提高学生的学习动力,整体提升数学教学效率.