【摘 要】
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《Web前端技术》课程是高等院校软件开发专业当中的一门核心课程，结合课程思政要求以及三全育人理念要求，在《Web前端技术》课程教学环节融合能力培养目标?价值引领目标以及知识传授目标等多重育人目标?对《Web前端技术》课程潜在的思政教育元素展开深度挖掘，在提升高校学生专业技能与理论知识储备的同时，坚定学生价值取向与政治观念，助力学生综合素质发展?基于此，本文以《Web前端技术》课程为例，探索计算机专业课程思政的实践策略，供广大教育界同仁参考?
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《Web前端技术》课程是高等院校软件开发专业当中的一门核心课程，结合课程思政要求以及三全育人理念要求，在《Web前端技术》课程教学环节融合能力培养目标?价值引领目标以及知识传授目标等多重育人目标?对《Web前端技术》课程潜在的思政教育元素展开深度挖掘，在提升高校学生专业技能与理论知识储备的同时，坚定学生价值取向与政治观念，助力学生综合素质发展?基于此，本文以《Web前端技术》课程为例，探索计算机专业课程思政的实践策略，供广大教育界同仁参考?
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