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"班班通"进入课堂,打破了"一本教材、一支粉笔、一块黑板"的传统课堂教学格局。丰富的教学资源,激发了学生学习的兴趣和热情,不断更新的教学方法,提高了课堂教学效率。但就当前来看,"班班通"的应用也存在一些问题。教师的信息技术应用能力不高,对软硬件以及课件的依赖性较强,对教育资源的整合能力不够。学校对"班班通"设备的维护管理也有待加强。所以,应强化对教师信息技术应用能力的培训,加强对"班班通"设备的管理与使用。